當(dāng)課堂關(guān)注民俗，當(dāng)傳統(tǒng)對(duì)話未來，會(huì)結(jié)出什么樣的教學(xué)之花？近年來，烏拉特前旗竹林學(xué)校立足學(xué)校特色，結(jié)合地域文化，融合時(shí)代需求，開發(fā)出一系列既有文化根脈又具創(chuàng)新氣質(zhì)的特色課程，為全面育人、高質(zhì)量育人打開更大空間。

魔方特色課程

在葫蘆巴烏演奏課上，悠揚(yáng)的旋律縈繞校園，學(xué)生們?cè)谝魳返难障拢惺軅鹘y(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。書法課堂里，橫豎撇捺間，學(xué)生們領(lǐng)略漢字的韻味和書法藝術(shù)的博大精深。機(jī)器人課堂上，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們親自動(dòng)手組裝“蕩秋千”“激光槍”，通過實(shí)際操作，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，還提升了他們的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作精神?！拔姨貏e喜歡機(jī)器人這門課程，因?yàn)樗粌H鍛煉了我的動(dòng)手能力，更激發(fā)了我對(duì)科技的熱愛，還讓我的科技?jí)魪倪@里起航?！痹撔Ｒ荒昙?jí)3班學(xué)生竇炳希說。

近年來，竹林學(xué)校積極探索創(chuàng)新，目前已開設(shè)機(jī)器人、魔方、葫蘆巴烏演奏等一系列全員參與的特色課程。這些課程的落地實(shí)施，不僅減輕了學(xué)生和家庭的校外負(fù)擔(dān)，而且為學(xué)生的全面發(fā)展打下了基礎(chǔ)。