“秋天是收獲的季節(jié)，今天我們一起來學(xué)習(xí)描寫秋天的古詩《山行》。請大家四人小組合作，逐字逐句理解詩文。”在赤峰市克什克騰旗達(dá)日罕小學(xué)，語文教師娜荷芽一邊記錄教案，一邊進(jìn)行教學(xué)情境演繹。

　　“在課堂教學(xué)中，我們不斷挑戰(zhàn)自我，更新教學(xué)理念，采用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等，提高學(xué)生語言表達(dá)能力和合作意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字的興趣。”娜荷芽介紹，在豐富教學(xué)形式方面，學(xué)校還舉辦了與普及國家通用語言文字工作相關(guān)的活動，如手抄報比賽、書法比賽、朗誦比賽等，為學(xué)生搭建展示自我的平臺。

　　近年來，克什克騰旗達(dá)日罕小學(xué)通過豐富教學(xué)形式、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提升教師書寫能力、營造良好語言環(huán)境、實施家校合作共育、結(jié)對共建等方式，不斷提升學(xué)校師生的國家通用語言文字水平。

　　為不斷提升教師的國家通用語言文字教育教學(xué)能力，該校積極組織語文教師參加各級各類國家通用語言文字教學(xué)培訓(xùn)，同時組織開展教師寫鋼筆字和粉筆字活動，提升教師書寫能力。

　　“我們學(xué)校除了每周舉行2次培訓(xùn)外，還定期開展校內(nèi)教研活動，并利用寒暑假組織‘共讀一本書 自選一本書’讀書活動，讓教師在交流與學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。我們每隔2天把教師寫的鋼筆字和粉筆字懸掛在走廊進(jìn)行展示，同時舉辦書寫比賽，提高教師書寫的美觀度，為學(xué)生樹立良好的榜樣?！笨耸部蓑v旗達(dá)日罕小學(xué)黨支部書記、校長哈布日說。

　　為提高學(xué)生國家通用語言文字的學(xué)習(xí)興趣，該小學(xué)努力營造良好語言環(huán)境，在校園內(nèi)設(shè)置多處國家通用語言文字宣傳標(biāo)語和展示欄，精心布置黑板報和文化角，讓學(xué)生隨時隨地感受國家通用語言文字的魅力。同時，鼓勵學(xué)生在校園內(nèi)使用國家通用語言文字進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生正確使用國家通用語言文字。

　　“我們還實施家校合作共育，向家長宣傳國家通用語言文字的重要性，引導(dǎo)家長在家庭中為孩子創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵家長通過親子閱讀、家庭作業(yè)輔導(dǎo)等方式，共同提高國家通用語言文字水平?！惫既照f。

　　此外，克什克騰旗達(dá)日罕小學(xué)與克什克騰旗新廟小學(xué)、克什克騰旗土城子學(xué)校開展結(jié)對共建活動，與克什克騰旗巴彥高勒小學(xué)舉辦校際合作交流活動，通過互相聽課、評課、共同備課等，提高教師教學(xué)水平。

　　現(xiàn)在，克什克騰旗達(dá)日罕小學(xué)教師國家通用語言文字教育教學(xué)能力進(jìn)一步提升，學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字的興趣越發(fā)濃厚。　　（內(nèi)蒙古日報記者 李雪瑤）