孔德禮

　　身材魁梧，聲音洪亮，一口濃重的東北口音，這就是初見(jiàn)孔德禮的印象。站在出鐵場(chǎng)平臺(tái)上、鐵口前，爽朗的笑聲和高爐散發(fā)的熱量交織在一起，在這個(gè)成就了他光榮與夢(mèng)想的地方，50歲的孔德禮充滿了自信與激情。

　　2015年，剛過(guò)不惑之年的孔德禮被評(píng)為“包頭市勞動(dòng)模范”，隨后又先后獲評(píng)“內(nèi)蒙古自治區(qū)勞動(dòng)模范”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，成為中?guó)工會(huì)十八大代表……不久前，他又拿到了第一屆“內(nèi)蒙古自治區(qū)技能大獎(jiǎng)”。

　　“高爐煉鐵更煉人?！笨椎露Y從小徒工一路干到爐前組長(zhǎng)、爐前大班長(zhǎng)、包鋼高爐爐前工首席技能大師?！皩Ｗ⒊志谩⒕媲缶?、一絲不茍、追求卓越”是他的座右銘。分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他說(shuō)的最多的兩個(gè)字就是“認(rèn)真”。

　　高爐冶煉是連續(xù)而且復(fù)雜的過(guò)程，想要保證高爐穩(wěn)定順行，煉出一爐好鐵，就要做到爐料均勻下降、爐溫穩(wěn)定充沛、高產(chǎn)低耗。而這件事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單、做起來(lái)難。1992年，19歲的孔德禮技校畢業(yè)，走進(jìn)包鋼的大門。在不斷學(xué)習(xí)和鉆研中，處處“較真”的孔德禮解決了一個(gè)又一個(gè)生產(chǎn)難題。

　　6號(hào)高爐投產(chǎn)時(shí)，作為爐前大班長(zhǎng)的孔德禮制定了一系列操作制度，改進(jìn)設(shè)備點(diǎn)巡檢及數(shù)據(jù)采集、整理、記錄工作。他總結(jié)新的操作方法，解決了高爐除塵設(shè)備穩(wěn)定性差的問(wèn)題，不但滿足了環(huán)保達(dá)標(biāo)要求，還有效降低了鐵前成本。

　　“只要用心觀察，高爐總會(huì)給我們答案?！痹诳椎露Y看來(lái)，高爐是會(huì)說(shuō)話的。鐵花的顏色與亮度，鐵流的流速，渣鐵的流動(dòng)性……一直以來(lái)，孔德禮就是通過(guò)這些“對(duì)話”高爐、了解高爐、守護(hù)高爐。他負(fù)責(zé)的6號(hào)高爐成為包鋼第一座長(zhǎng)壽爐，步入國(guó)內(nèi)大型長(zhǎng)壽高爐的先進(jìn)序列。

　　以往20多人連續(xù)工作3小時(shí)以上才能完成的操作，現(xiàn)在只需要3人不到10分鐘就能完成。這是孔德禮完成的國(guó)家實(shí)用新型專利《一種代替液壓泥炮堵鐵口裝置及方法》所發(fā)揮的“神奇”作用。從事?tīng)t前工作30載，他完成的8項(xiàng)專利都凸顯了實(shí)用效果。

　　一代爐齡結(jié)束后，高爐必須停爐檢修。在這過(guò)程中，關(guān)鍵的一步就是放殘鐵，而且這一操作難度很大。精準(zhǔn)測(cè)算殘鐵口位置，實(shí)施爐皮定點(diǎn)測(cè)溫，合理架設(shè)殘鐵溝，擬定停爐和放殘鐵計(jì)劃，制定放殘鐵應(yīng)急預(yù)案……2014年起，孔德禮先后參與指導(dǎo)包鋼8座高爐數(shù)次停爐放殘鐵作業(yè)，每一次都安全順利完成，殘鐵放凈率達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先水平。2021年1月，6號(hào)高爐停爐，孔德禮率隊(duì)創(chuàng)造了3小時(shí)放殘鐵1000噸的歷史紀(jì)錄，放凈率達(dá)到100%。

　　憑借精湛的技藝和突出的貢獻(xiàn)，孔德禮獲得“全國(guó)技術(shù)能手”稱號(hào)。越來(lái)越多的“孔德禮經(jīng)驗(yàn)”成為“包鋼標(biāo)準(zhǔn)”；越來(lái)越多的場(chǎng)合，他被稱作“孔老師”。

　　孔德禮創(chuàng)建的工作室成為“包頭市技能大師工作室”“內(nèi)蒙古自治區(qū)技能大師工作室”，他本人被評(píng)為“鹿城英才”“包頭工匠”“北疆工匠”。2017年以來(lái)，以他名字命名的工作室完成創(chuàng)新項(xiàng)目120余項(xiàng)，創(chuàng)造效益500余萬(wàn)元。同時(shí)，他以“技能大師工作室”“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)為載體，培養(yǎng)高精尖技術(shù)人才，帶出5名高級(jí)技師、3名技師、2名操作能手、多名高爐爐前大班長(zhǎng)。

　　“一個(gè)人的力量是有限的?！笨椎露Y說(shuō)，為了把對(duì)高爐的呵護(hù)延續(xù)下去，他要扮演好“老師”的角色，打造創(chuàng)新創(chuàng)造項(xiàng)目的“孵化池”和高技能人才的聚集洼地，培養(yǎng)更多理論扎實(shí)、技術(shù)精湛的高爐“尖兵”。（蔡冬梅）